- привлечь внимание к уникальным памятникам истории и природы малой родины;
- расширить и углубить знания учащихся об истории родного края;
- отобрать материал о достопримечательностях родного края.
Развивающие задачи:
- развивать пространственное воображение, познавательный интерес, кругозор, творческие способности, интерес к изучаемому предмету;
- развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы в группах;
- развивать познавательную активность детей, умение анализировать, наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы на основе рассуждений.
Воспитательные задачи:
- сформировать у учащихся интерес и уважительное отношение к малой родине через участие в акции и реализации проекта «Наш край - юбиляр»;
- способствовать развитию умения работать в группе;
- воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру.
Технология
проведения
(этап урока, цель)
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Самоопределение к деятельности. Мотивационный этап
Цель: создание условий для целенаправленной познавательной деятельности, привлечение внимания детей к уникальным памятникам истории и природы малой родины.
Звенит ‑ звенит весёлый, заливистый звонок.
Зовёт нас на особый — краеведческий урок.
Не только учат в школе считать, решать, читать.
Ещё нас здесь научат, как гражданином стать.
- Ребята посмотрите на слайд, как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на парламентском уроке? (слайд2)
Матушка Волги
«Главная солонка» России
Добыча алмазов
Период
Балет
Самая знаменитая пещера России
- Все эти факты относятся к Пермскому краю. Может быть, есть желающие расшифровать написанное?
- «Велик белый свет, да милей своего края нет», - так говорится в народе. Мы с вами живём в загадочном и прекрасном, богатом и неповторимом Пермском крае. Как он велик! (слайд 3)
Самоорганизация, просмотр презентации, формулирование темы урока.
Ответы детей.
Кама - матушка Волги, согласно науке, а не наоборот.
«Главная солонка» России – так называли наш край из-за высокой добычи соли.
Добыча алмазов – ведётся на территории Пермского края уже более ста лет.
Пермский период - единственный геологический период в истории Земли, открытый на территории России и имеющий русское название.
Пермский балет - известен во всём мире.
Самая знаменитая пещера России – Кунгурская пещера.
Работа с Google-картой
II. Моделирование проблемной ситуации
Цель: формирование предпосылок проектной поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.
- Ребята, а вы знаете, что наш край не всегда так назывался?
- Предлагаю вам очень внимательно посмотреть видеоролик.(слайд 4)
- Когда был образован Пермский край?
- Какие субъекты РФ объединились в Пермский край?
- Назовите его столицу?
- Кто является губернатором Пермского края?
- Какие народы живут в нашем крае?
- Кто является символом нашего края и почему?
- Сколько лет исполнится Пермскому краю в этом году?
- А вам сколько лет?
- Оказывается, вы одного возраста с нашим краем. В этом году и Пермскому краю, и вам, исполняется 10 лет.
- 10 - это какое число в математике?
- Круглые даты, ребята, называют юбилеями и празднуют особенным образом. Что же это значит? (слайд 5)
- Представляете, юбиляр - целый край! Нам нужно основательно подготовиться к этому значимому для каждого жителя края события.
- Что мы можем приготовить для юбиляра, как можем его поздравить?
- Подарки краю, в прямом смысле этого слова, не подаришь, а вот хорошие, добрые дела и поступки можно... Предлагаю вам добавить в копилку добрых дел нашего класса ещё одно и поучаствовать в акции "Наш край - юбиляр": приготовить и провести до 1 декабря виртуальные путешествия по Пермскому краю для малышей - ребят 1 и 2 классов. Согласны?
Просмотр видеоролика
Ответы детей
10
Тоже 10
Круглое
У нас и у Пермского края первый в жизни юбилей.
Подарки, сувениры, поздравительные открытки, поздравления, хорошие дела и поступки, можно рассказать другим ребятам что-то интересное об юбиляре и т.д.
Физкультминутка
Цель: восстановление физических и духовных сил, снятие динамической усталости, и напряжения.
Хорошо, что солнце светит
Хорошо!
Хорошо, что дует ветер
Хорошо!
Хорошо идти с друзьями
Хорошо!
Хорошо прижаться к маме
Хорошо!
Хорошо там, где наш дом
Хорошо!
Хорошо в краю родном?
Хорошо!
Хорошо кружиться в паре
Хорошо!
Хорошо жить в Пермском крае?
Хорошо! Хорошо!
Учащиеся повторяют упражнения за учителем
III. Работа в группах. Создание проектов
Цель: формирование умений собирать информацию из разных источников, осмысливать её и использовать для выполнения проекта.
- Ну что же, ребята, начинаем подготовку к юбилею Пермского края. Предлагаю вам поработать в группах, чтобы подготовить интересные рассказы для малышей.
- Вспомните правила работы в группах.
-Прочитайте задания, распределите обязанности в группе и начинайте работу.
1 группа: Выберите материал и создайте маршрут "Открой для себя Пермский край" в виде коллажа, пользуясь сервисом . Подготовить подробное описание маршрута для ребят 1-2х классов.
2 группа: Подумайте, какое у вас любимое место в краевом центре городе Перми и изобразите его с помощью конструктора Lego. Расскажите, почему оно вам нравиться? Что в нём интересного? (составьте небольшой рассказ)
3 группа: Используя кластер, запишите или зарисуйте всё, что знали и что узнали нового о Пермском крае. Подготовьте интересный рассказ о том, чем интересен и богат наш край.
4 группа: Изготовьте сувениры - подарки для ребят, символизирующие Пермский край. Расскажите, что они символизируют?
5 группа: Оформите поздравительные открытки, придумайте поздравления для нашего юбиляра Пермского края. Передайте в поздравлении своё отношение к нашему краю, расскажите, чем он вам дорог, почему вы его любите?
Ребята поделены на группы дифференцированно.
1-я группа ребят работают на компьютере с сервисом , сначала выполняя проект на бумаге, а затем переведя его в интерактивный вид, пользуясь заранее подготовленной папкой с информацией и фотографиями.
2-я группа работает с конструктором Lego.
3-я группа составляет и оформляет кластер на бумажном листе А3 цветными карандашами и фломастерами.
4-я группа работает с пластилином, картоном, цветной бумагой и подручными материалами.
5-я группа работает с цветной бумагой и картоном.
IV. Презентация проектов с помощью интерактивной доски для всего класса.
Цель: формирование умений выражать свои мысли, строить связные высказывания в устной форме, умения презентовать проекты.
1 группа- коллаж «Открой для себя Пермский край»
2 группа -
3 группа –
4 группа –
5 группа –
Представление проектов группами.
Самооценка работы групп, выполненных проектов.
Взаимооценка.
V. Рефлексия
Цель: формирование регулятивных УУД через анализ и оценку успешности достижения цели, наметить перспективу последующей работы.
- Какую цель мы ставили для себя?
- Достигли ли мы своей цели?
- Спасибо вам, ребята, за интересно представленные проекты. Согласна, вы отлично подготовились к проведению акции "Наш край - юбиляр", подарку, который мы приготовили для нашего любимого Пермского края. Думаю, что малыши узнают много интересного.
- А теперь продолжите фразу "Для меня Пермский край - это..." (слайд 6)
Шумит над Камой вольный ветер,
В лучах рассвета майский плёс
И нет наряднее на свете
Осинок этих и берёз.
Поют берёзовые шири
В лесах токуют глухари
И нет прекрасней в целом мире
Прикамской нашей стороны.
- На перемене вы можете проверить, как вы знаете наш край и его историю, наше село, ответив на вопросы интерактивных игр и викторин.
